DEFINITION DU DEVELOPPEMENT DURABLE

 

Contexte Général – Etats des lieux

Depuis  le XIXe siècle on observe :

L’Homme va toujours plus vite, veut toujours plus et va toujours plus loin. Il exerce une pression sur les ressources naturelles : « la capacité de la planète est limitée ».
Cependant l’Homme demeure au cœur des inégalités.
Ce mode de développement a d’ores et déjà provoqué des dommages pour la planète et ses occupants :

On arrive à un constat aujourd'hui :

Nous devons penser à léguer à nos enfants des ressources naturelles en quantité et qualité suffisantes, pour qu’ils puissent mener une vie saine.
Nous devons leur proposer un système socio-économique égalitaire, équitable et durable qui n’exclut personne.

Dès maintenant nous devons économiser les ressources et moins polluer ; consommer avec modération et en réfléchissant aux impacts sur la Nature et sur l’Homme, réclamer des informations justes et claires et participer aux processus de décisions.

Historique du développement durable : chronologie

Le développement durable est à l’origine issu de travaux d’économistes : il s’agissait alors d’étudier le rapport entre développement économique et environnement.
Car ils considéraient qu’il n’était pas possible de continuer sur cette voie.

Dans le monde :

1971 : rapport Meadows, les économistes du Club de Rome prônent la croissance 0.
1972 : Stockholm 1ère conférence mondiale des Nations Unies sur l’Environnement : connexion des notions d’environnement et de développement, l’écodéveloppement est né.
1987 : rapport Bruntland commandé par les Nations Unies : le développement durable est défini.
1992 : Rio de Janeiro 2ème conférence mondiale des Nations Unies sur l’environnement « Sommet Planète terre ».
La déclaration de Rio = 27 principes, devenus des valeurs de référence pour un nombre croissant d’acteurs.

1995 : Copenhague : approfondissement de l’aspect social du développement durable.
1997 : Protocole de Kyoto : accord sur le réchauffement climatique.
2002 : Johannesburg : 3ème conférence mondiale des Nations Unies sur l’environnement : bilan Rio de Janeiro + 10 ans.
2009 : Sommet international des Nations Unies sur le climat à Copenhague.

En Europe :

1992 : traité de Maastricht : mise en place du marché unique européen et de la citoyenneté européenne. Intégration du respect de l’environnement.
1994 : charte d’Aalborg : 330 municipalités s’engagent à l’issue de la Conférence des villes européennes en faveur des villes durables.
1998 : convention d’Aarhus sur l’accès et la participation du citoyen au processus décisionnel.
1999 : traité d’Amsterdam : intégration du développement durable dans les objectifs communautaires.
2000 : stratégie de Lisbonne.
2001 : stratégie européenne du développement durable. (SEDD)
2004 : Aalborg + 10.
2006 : actualisation SEDD.
2007 : charte de Leipzig sur la ville européenne durable.

En France :

1971 : création du ministère de protection de la nature et de l’environnement.
1976 : 1ère loi relative à la protection de la nature : introduit les études d’impact et l’évaluation.
1992 : loi sur l’eau et sur les déchets.
1995 : loi relative au renforcement de la protection de l’environnement dite loi Barnier.
1999 : dispositif législatif d’intégration du développement durable : loi d’orientation pour l’aménagement et le développement durable du territoire (LOADDT).
2000 : loi relative à la solidarité et au renouvellement urbain (SRU) et révision du code de l’urbanisme.
2002 : code de l’environnement et loi relative à la démocratie de proximité.
2003 : adoption de la stratégie nationale du développement durable (SNDD) et lancement d’appels à projets « Agenda 21 ».
Agenda = ce qu’il faut faire ; 21 : pour le XXIème siècle. Le programme d’action pour le 21ème siècle.
Il formalise des objectifs, expose des stratégies, des types d’actions et des moyens à mettre en œuvre. Il détermine les responsabilités qui incombent à chacun : aux gouvernements comme aux institutions, ONG, associations… collectivités locales.
2004 : plan climat.
2005 : charte de l’environnement adossée à la constitution.
2006 : cadre de référence national et actualisation SNDD.
2007 : plan national d’action pour des achats publics durables (PNAAPD) et grenelle de l’environnement.

En Midi-Pyrénées :

1991 : création de l’ARPE (Agence régionale pour l’environnement), opérateur de la région et outil de sensibilisation, d’animation, de concertation, d’observation et de partenariat en matière d’environnement, d’énergie et de développement durable. Elle gère la maison de l’environnement Midi-Pyrénées, créée cette même année avec pour objectif de regrouper les associations régionales de protection de l’environnement.
1997 : création du réseau des villes durables.
2000-2006 : Preludde I (Programme régional de lutte contre l' effet de serre et pour le développement durable) : 39 millions d’euros pour l’environnement. Évaluation Preludde juin 2006.
2005 : certification ISO 14001 de la région qui vise à diminuer l’impact sur l’environnement des activités de l’administration régionale.
2007 : Midi-Pyrénées est la première région de France à se doter d’un agenda 21 régional avec 4 objectifs principaux :

2007 : on dénombre 44 agendas 21 locaux en Midi-Pyrénées.
2007-2013 : Preludde II : 48 millions d’euros.

 

Définition du Développement Durable depuis 1987

Le développement durable :

C’est la limite et le partage d’un legs à transmettre.
C’est une autre façon de penser, d’agir.

Considérer le progrès sur les plans économique, environnemental et social,
Tenir compte des attentes et des conséquences sur les autres, ici, ailleurs et pour plus tard,
S’interroger sur les conséquences des choix de développement et si nécessaire prendre des mesures compensatoires.
Comprendre ensemble pour mieux débattre et mettre en place les solutions les meilleures dans l’intérêt collectif.
Nous sommes tous acteurs !
Le développement durable est un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.

Le Développement Durable dans les lycées : objectifs et applications

Afin de parler de la même chose et de partir sur les mêmes bases, tous les documents de cet outil sont en cohérence avec le cadre de référence pour les projets territoriaux de développement durable et agendas 21 locaux élaboré par de nombreux partenaires (ministères, institutions, associations, collectivités) à savoir :

Les 5 finalités du développement durable :


La démarche de développement durable implique des changements de comportement et de mentalité par un travail collectif et transversal. Les éléments déterminants du cadre de référence permettent ces changements :

La participation : quelque soit le projet que l’on veut mettre en œuvre, dans une logique de développement durable, il faut que tous les acteurs possibles participent. La personne ou le groupe qui a élaboré le projet reste décisionnaire mais doit prendre en compte l’avis, les points de vue de tous les acteurs et pour cela doit leur permettre de s’exprimer par le biais de réunions par exemple ou de questionnaires. Dans un établissement scolaire les acteurs peuvent être : les autres élèves, les enseignants, le proviseur, la CPE, l’intendante, le personnel administratif, le personnel technique mais on peut aller au-delà, l’inspecteur d’académie, le maire de la commune, les parents d’élèves, les personnes travaillant dans les secteurs concernés par le projet…

L’organisation du pilotage : la conduite du projet doit être en cohérence et complémentarité, dans le temps et l’espace avec l’environnement, dans ce cas l’établissement scolaire. Un projet de développement durable ne peut être mené à bien que si la plus haute autorité (le proviseur) est d’accord. Le projet ne doit pas être démesuré en termes de moyens humains, de temps et de moyens financiers.

La transversalité : dans notre cas il s’agit pour une fois de décloisonner. Travailler entre enseignants de différentes matières, faire le lien entre notre thème et les matières enseignées. Chaque enseignant avec ses compétences doit apporter une pierre au projet. Une des clés pour réussir est la communication.

L’évaluation : elle doit confronter la cohérence et la pertinence du projet ainsi que l’atteinte des objectifs. Dans notre cas ce peut être l’acquisition de connaissances par les élèves évaluée selon les méthodes couramment employées, mais aussi des changements de comportement à l’aide par exemple de questionnaires à remplir au début et à la fin du projet…

Une stratégie d’amélioration continue : tout au long du projet on veillera à mieux répondre aux finalités du développement durable et à améliorer ses méthodes de travail en se référant aux éléments déterminants. Il faut sans cesse regarder ce que l’on a fait et se poser des questions pour tendre vers le parfait.

Dans le cadre de l’organisation d’un débat au sein d’un lycée, 3 éléments déterminants sont indispensables :

  1.  

Exemples en Midi-Pyrénées

Le lycée Bellevue d’Albi s’est vu remettre le spectre d’or en octobre 2008 qui récompense plusieurs années d’engagement continu dans une démarche durable au sein de l’établissement qui s’est traduit par des actions très concrètes :

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-albi/joombel/index.php

Le Lycée Monteil de Rodez est engagé dans une démarche d’Agenda 21 depuis 2005 avec notamment un important travail sur le tri du papier. En 2008, le lycée a été labellisé éco-école.
Pour en savoir plus sur leurs actions : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-monteil-rodez/spip/spip.php?article427

Festival du développement durable au LEGT Marie Curie de Tarbes (65), mardi 27 Mai 2008 :
Projets et activités pédagogiques exposés par les élèves des lycées du bassin.
LEGT Marie-Curie : animation, organisation, accueil du festival développement durable : BTS Assistant de Gestion.
LP Reffye : défilé de mode avec des vêtements issus du commerce équitable et des coiffures aux produits naturels.
LP Lautréamont : réalisation des buffets apéritif et déjeuner.
LP Sixte de Vignon : exposition, diaporama et véhicule sur le thème de la gestion des matériaux utilisés en automobile.
LEGTA Jean Monnet de Vic en Bigorre : exposition, diaporama, livret (plus aquarium) : biodiversité dans les étangs du LEGTA de Vic en Bigorre.
LEG Théophile Gautier : exposition sur le thème de l’eau (Australie), déchets, et atelier « calcul de l’empreinte écologique ».
LP PMF de Vic en Bigorre : exposition et diaporama : agrocarburant, calcul de besoin énergétique des bâtiments.
LPA Tarbes Adriana : exposition développement durable et agenda 21, atelier floral sur l’eau et jardins de plantes aromatiques.
Pour en savoir plus : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-pmf-vic-bigorre/DD/journeenature.htm

Lycée Professionnel Toulouse-Lautrec d’Albi (81)
Mise en place de l’éco-lycée depuis la rentrée scolaire 2003-2004. De nombreuses actions sur le thème des déchets, de l’énergie, de l’aménagement et du social à voir sur http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lp-toulouse-lautrec-albi/ECOLYCEE/projet_edd.htm

 Bibliographie

Un panorama du développement durable

 

Développement durable - Pourquoi ? comment ?

Chassende P. - Ed. Edisud - 189 p. - 2002
Mots-clés : Rio 92; Histoire; Effet de serre; Ozone; Pollution; Ville; Urbanisme; Economie; Développement durable; OGM; Pollution atmosphérique; Ecocitoyenneté
Réf : 5478 K

 

Développement durable ensemble ?

Griffon M. - Ed. Platypus Press;CIRAD (Centre de coopération internationale en recherche agronomique) - Coll. Les enquêtes de Marie-Odile Monchicourt n°5 - 129 p. - 2003
Mots-clés : Développement durable; Rio 92; Pédagogie; Environnement international; Conférence internationale; Historique
Réf : 5790 K

 

Développemment durable et solidarité internationale - Enjeux, bonnes pratiques, propositions pour un développement durable du Sud et du Nord

Nicolas Y. - Ed. Haut Conseil de la Coopération Internationale - 136 p. - 2006
Mots-clés : Développement durable; Pays en développement; Méthodologie; Education; Santé;Urbanisme; Agriculture; Alimentation;Climat; Désertification; Biodiversité; Forêt; Eau; Energie; Institution; Monde; Bibliographie; Historique; Agenda 21; ONG; Association; Union européenne.
Réf : 6627 K

 

Le développement durable

Fondation Ailes - Coll. Devenirs n°21 - 45 p. - 1995
Mots-clés : Ville; Agriculture; Agenda 21; Charte; Rio 92; Acteurs de l'environnement; Association; Développement durable; Urbanisme
Réf : 4300 K

 

Quel avenir pour le développement durable ?

Bourg D. - Ed. Le Pommier - Coll. Les petites pommes du Savoir - 61 p. - 2002
Mots-clés : Développement durable; Energie; Ecologie; Rio 92; Conférence internationale
Réf : K 5608

 

Education à l'environnement et institution scolaire

  1. Ifree (Institut de formation et de recherche en Education à l’Evironnement en Poitou Charentes) - Coll. Education relative à l'environnement - Regards - Recherches - Réflexions - 2007 - 293 p.
  2. Mots clés : Education à l'environnement; Pédagogie de l'environnement; Développement durable; Changement climatique; Formation initiale; Partenariat; Programme scolaire; Evaluation; Empreinte écologique
  3. Réf : Mp1208 K - Ouvrage - Enseignants / Acteurs de l’EEDD

Le développement durable : concrètement

 

Le progrès sans dérailler ! - Le développement durable, un enjeu du 21e siècle

ARPE Midi-Pyrénées - Ed. Conseil Régional Midi-Pyrénées - Coll. Les guides de l'Arpe - 98 p. - 2006
Mots-clés : Développement durable; Alimentation; Déchet; Transport; Eau; Aménagement du territoire; Energie; Europe; Economie; Sociologie; Ecocitoyenneté
Réf : 5227 K

 

Notre empreinte écologique - Comment réduire les conséquences de l'activité humaine sur la Terre?

Wackernagel M.;Rees W - Ed. Ecosociété - 207 p. - 1999
Mots-clés : Ecologie; Développement durable; Biodiversité; Environnement international; Industrie; Economie; Méthodologie; Consommation
Réf : 5092 K

 

L'empreinte écologique

Jolia-Ferrier L.;Villy T. - Ed. Société Alpine de Publications - 2006 - 176 p.
Mots clés : Empreinte écologique; Développement durable; Méthodologie; Impact; Consommation; Mode de vie ; Ecocitoyenneté; Ecoresponsabilité
Réf: 6642 K - Ouvrage

 

Un guide d'action 21 - Question, débats et initiatives canadiennes

Caroll-Foster T. - Ed. CRDI (Centre recherche développement international) - 129 p. - 1993
Mots-clés : Développement durable; Politique de l'environnement; Démographie; Climat; Déboisement; Désertification; Sécheresse; Montagne; Santé; Aménagement; Pollution atmosphérique; Protection de l'environnement
Réf : 3762 K

 

Développement Durable – 21 patrons s’engagent

Pierre Delporte, Teddy Follenfant- Ed. Le cherche Midi - 225 p. - 2002
Mots-clés : Développement durable; Politique de l'environnement; Protection de l'environnement
Réf : 5670 K

 

Développement Durable villes, régions…agir localement

Alternatives économiques – Panorama des 20 plus grandes agglomérations de France - 152 p. - 2007
Mots-clés : Développement économique; insertion; achats publics écoresponsables; écologie urbaine. Réf : 3762 K

 

Education à l'environnement - La pédagogie revisitée

Charron D.;Charron J.;Robin JP. - Ed. Scéren CRDP Académie de Grenoble - Coll. Innovation
2005 - 180 p.
Mots clés : Education à l'environnement; Pédagogie; Pédagogie de l'environnement; Agenda 21; Projet; Pédagogie de projet; Evaluation; Méthodologie; Méthode pédagogique
Réf : Mp1240 K - Ouvrage - Enseignants

 

Education à l'environnement : de soi au monde

GREP (Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective) - Coll. Revue POUR - 2005 - 226 p.
Mots clés : Education à l'environnement; Ecologie; Ethique; Agenda 21; Enseignement; Formation; Pédagogie de projet; Développement durable
Réf : Mp1044 K - Revue – Enseignants

 

Pédagogie : Agir avec les élèves

 

16èmes rencontres nationales Ecole et Nature en Poitou-Charentes - Moi, nous, eux, artisans de l'éducation à l'environnement - 22 au 27 août 1999

Ed. Graine Poitou-Charentes - 158 p. - 1999
Mots-clés : Acteurs de l'environnement; Education; Développement durable; Expérience; Pédagogie de l'environnement; Poitou-Charentes
Réf : Mp668 K

 

A nous la terre ? - L'environnement et l'homme

De Guibert F.; Sanvoisin E. - Ed. Autrement - Coll. Série Société - 47 p. - 2002
Mots-clés : Environnement; Arbre; Faune; Ville; Pollution atmosphérique; Recyclage; Eau; Qualité; Energie; Législation; Développement durable; Forêt; Ecocitoyenneté
Réf : Mp846 K

 

Clés pour une éducation au développement durable

Riondet B. - Ed. Hachette;CRDP Poitou-Charentes - Coll. Ressources Formation / Enjeux du système éducatif - 143 p. - 2004
Mots-clés : Education; Institution; Conférence internationale; Développement durable; Historique; Agenda 21; Politique; Economie; Sensibilisation; Rio 92
Réf : Mp1006 K

 

De l'école au campus, agir ensemble pour le développement durable - Guide méthodologique de l'Agenda 21 scolaire

Comité 21 - 104 p. - 2006
Mots-clés : Agenda 21; Education; Education à l'environnement; Développement durable; Guide; Méthodologie; Rio 92; Pédagogie; Pédagogie de l'environnement; France; Europe; Monde
Réf : Mp1156 K

 

L'agenda 21 pour un établissement éco-responsable

Serre N. - Ed. Hachette Education - Coll. Ressources - Formation - 159 p. - 2006
Mots-clés : Agenda 21; Ecoresponsabilité; Education; Méthodologie; Consommation; Développement durable
Réf : Mp1157 K

 

Le développement durable - 10 questions pour découvrir, pour comprendre, pour agir

Orcades - 23 p. - 1999
Mots-clés : Développement durable; Agenda 21; Ville; Méthodologie; Indicateur; Historique
Réf : Mp959 K - Lycéens

 

Le développement durable - Maintenant ou jamais

Bourg D.;Rayssac GL - Ed. Gallimard - Coll. Découvertes Gallimard - 127 p. - 2006
Mots-clés : Développement durable; Exploitation; Changement climatique; Effet de serre; Dioxyde de carbone; Risque majeur; Pollution atmosphérique; Consommation; Commerce équitable; Sensibilisation; Economie
Réf : Mp1126 K - 10-15 ans/Collégiens

 

Le livre vert de la planète bleue - La santé au coeur de la ville

Ministère de la Jeunesse et des Sports; MATE (Ministère de l'Aménagement du Territoire et de l'Environnement) - 83 p. - 1996
Mots-clés : Pollution; Air; Eau; Consommation; Bruit; Citoyenneté européenne; Déchet; Développement durable; Santé; Vélo; Ecocitoyenneté
Réf : Mp607 K

 

L'éducation à l'environnement : un défi planetère

Politis éditions - Coll. Politis décembre 2001 - Janvier - N°34 Hors-série - 35 p. - 2002
Mots-clés : Rio 92; Education; Agenda 21; Développement durable; Pédagogie de l'environnement
Réf : Mp750 K

 

L'enseignement agricole en marche vers le développement durable - Formation et éducation - Actions quotidiennes - Projets d'établissements

Agrocampus Beg Meil; Bergerie Nationale de Rembouillet; SupAgro Florac - Ed. Educagri - Coll. Approches - 285 p. - 2007
Mots-clés : Enseignement; Agriculture; Développement durable; Pédagogie de projet; Indicateur; Outil pédagogique; Projet; Agenda 21; Méthodologie; Education à l'environnement; Pédagogie; Exploitation agricole
Réf : Mp1204 A - Enseignant

 

Plan d'éducation au développement durable - Développer l'éco-citoyenneté dans la mise en oeuvre des politiques publiques

Grand Lyon - Communauté urbaine - 56 p. - 2006
Mots-clés : Education à l'environnement; Développement durable; Ecocitoyenneté; Politique; Agenda 21; Pédagogie
Réf : Mp1179 K

Documentation enseignants et élèves

 

L'affaire mikado - Gestion de la biodiversité et changement climatique

INRA Editions - Coll. Okisé - 40 p. - 2003
Mots-clés : Biodiversité; Climat; Développement durable; Ecosystème; Changement climatique
Réf : Mp869 K

 

Les écocitoyens

FRAPNA (Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature) - 2002 - 34 p.
Mot-clé : Ecocitoyenneté; Energie; Eau; Mobilité; Transport; Alimentation; Déchet; Label écologique; Commerce équitable
Réf : Mp1209 K - Brochure; Guide - A partir de 12 ans

 

Les pieds sur terre - Les aventures de Timéo dans un monde qui marche sur la tête

Sabatier-Maccagno K.;Hamon L.;Fages E. - Ed. Elka - 70 p. - 2004
Mots-clés : Histoire; Développement durable; Monde; Ecocitoyenneté; Ethique; Amérique du Sud; Commerce équitable; Afrique; Education; Santé; Asie; Exploitation; Déchet; Biodiversité; Faune; Déforestation; Glacier; Changement climatique; Antarctique
Réf : Mp1146 K - A partir de 9 ans

 

Nouvelles vertes

Bordage P.; Combres E.; Thinard F. - Ed. Thierry Magnier - 2005 - 139 p.
Mot-clé : Littérature; Histoire; Ecologie; Terre; Pollution atmosphérique; Chasse; Espèce menacée; Climat
Réf : Mp1271 K - Nouvelles - A partir de 12 ans

 

Salpote t'aide à préserver la planète

Desmarteau C. - Ed. Thierry Magnier - 2007
Mot-clé : Protection de l'environnement; Mode de vie; Consommation; Pollution de l'eau; Transport; Automobile; Energie; Sensibilisation à l'environnement
Réf : Mp1262 K - Ouvrage

Sitographie

Institutions françaises

 

Ministère de l'Ecologie, du Développement et de l'Aménagement durables
www.ecologie.gouv.fr

 

Ministère de l'Ecologie, de l'Energie, du Développement Durable et de la Mer
www.developpement-durable.gouv.fr

 

Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie
www.ademe.fr

 

Le Grenelle de l'Evironnement, le site officiel
http://www.legrenelle-environnement.fr

 

Institut Français de l'Evironnement
http://www.ifen.fr

 

Comité 21 – Comité français pour l'environnement et le développement durable
http://www.comite21.org

 

Portail des Agenda 21 en France
http://www.agenda21france.org

 

Institutions internationales et européennes

 

Organisation de Coopération et de Développement Economiques (OCDE)
http://www.oecd.org/topic/0,3373,fr_2649_37425_1_1_1_1_37425,00.html

 

Organisation des Nations Unies (ONU)
http://www.un.org/fr/development/progareas/dsd.shtml

 

Agence Européenne de l'Environnement
http://www.eea.europa.eu/fr

 

Commission Européenne : portail du développement durable
http://ec.europa.eu/sustainable/welcome/index_fr.htm

 

Eurostat : indicateurs de développement durable
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/sdi/introduction

 

Le Développement Durable en Midi-Pyrénées

 

Conseil Régional Midi-Pyrénées
http://www.midipyrenees.fr/Developpement-durable-Que-fait-la-Region

 

Agendas 21 locaux
http://www.territoiresdurables.fr
http://www.dd-pratiques.org

 

Agenda 21 Toulouse
http://www.toulouseplanete.org/

 

L'Académie de Toulouse, actions éducatives
http://www.ac-toulouse.fr/web/personnels/2565-enjeux-et-politique.php

 

Agenda 21 Lycée
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-monteil-rodez/spip/spip.php?article379

 

Informations générales, actualités et aide à la recherche

 

http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9veloppement_durable

www.ladocumentationfrancaise.fr/

 

Ensemble de ressources pédagogiques
http://www.education-developpement-durable.fr

 

Dossiers et Débats pour le Développement Durable
http://www.association4d.org

 

Revue proposant une approche interdisciplinaire du développement durable à l'échelle du territoire
http://developpementdurable.revues.org

 

Revue électronique en science de l'environnement
http://vertigo.revues.org

 

Agence presse électronique NAJA
http://www.developpementdurablelejournal.com

 

Sources :

 

http://www.midipyrenees.fr/Developpement-durable-Que-fait-la-Region

http://www.territoiresdurables.fr

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-albi/joombel/index.php

http://www.developpement-durable.gouv.fr

CD Rom développement durable les fondamentaux. Outil de sensibilisation des acteurs des territoires de Midi-Pyrénées. Arpe. Septembre 2008

Un cadre de référence pour les projets territoriaux de développement durable et agendas 21 locaux. Ministère de l’Ecologie et du Développement durable. Juillet 2006.

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