Education Civique Juridique et Sociale
Quelques pistes de travail
sur le développement durable…
Liens avec la définition du développement durable
- Etude du concept, des trois piliers. Recherches sur Internet. Notions du développement durable apprises dans d’autres matières. Essayer de trouver les différences avec le développement d’aujourd’hui, la décroissance. Qu’est-ce qu’un agenda 21 ? Etude d’un exemple régional.
- Débat / jeu de rôle avec différentes visions : un écologiste, un économiste, une personne du secteur social. Voir différents scénarii viables, équitables, durables. Confronter les points de vue personnels.
- En classe de première, axer plus sur les pouvoirs politiques, les instances et en seconde sur la citoyenneté, l’implication des individus.
Lutte contre le changement climatique et protection de l’atmosphère
- Visionnage du documentaire d’Al Gore « Une vérité qui dérange ». A partir de là, les élèves se documentent par l’intermédiaire d’Internet, du CDI, et par l’apport des enseignements des autres matières. Grâce à cela on peut organiser un débat sur le sujet et si besoin revisionner le documentaire afin d’en faire une critique constructive.
- Organiser un débat sur les modes de transport autour de l’établissement scolaire. Commencer par un état des lieux des différents modes de transport à disposition des élèves, ceux qui sont utilisés. Recherche sur les transports de personnes et de marchandises à l’échelle internationale, européenne, française et en Midi-Pyrénées. Recherches effectuées au CDI, sur Internet et grâce aux apports des autres matières.
Dynamique de développement suivant des modes de production et de consommation responsables
- Organiser un débat sur la consommation responsable. Commencer par un état des lieux des différents modes de production locales et habitudes de consommation des élèves. Essayer d’élargir à la France, l’Europe et le monde pour voir les disparités. Recherches à effectuer au CDI, sur Internet et grâce aux apports des autres matières.
Préservation de la biodiversité et protection des milieux et des ressources
- Organiser un débat sur des thématiques fortes notamment en Midi-Pyrénées comme l’ours, la gestion de l’eau. Recherches effectuées au CDI, sur Internet et grâce aux apports des autres matières. Possibilité de faire venir un intervenant associatif.
Epanouissement de tous les êtres humains
-
Organiser un débat sur la thématique santé en Midi-Pyrénées notamment sur ce qui touche les jeunes comme par exemple les effets de la musique amplifiée. Organiser un concert Peace and Lobe avec l’association avant mardi. www.avant-mardi.com
Recherches effectuées au CDI, sur Internet et grâce aux apports des autres matières.
Cohésion sociale et solidarité entre les territoires et les générations
- Organiser un débat sur la thématique en Midi-Pyrénées : pauvreté, exclusion en Midi-Pyrénées. Recherches effectuées au CDI, sur Internet et grâce aux apports des autres matières.
- Organiser un débat sur la thématique ou un jeu de rôle avec des chefs de gouvernements (français, américain, africain, asiatique par exemple). Recherches effectuées au CDI, sur Internet et grâce aux apports des autres matières.
