2. Etude du sujet par les groupes d’élèves.
Durée indicative : 1 à 2 semaines.
- Travail des élèves en groupe sur le sujet de débat. A l’aide de la fiche méthodologique « recherche documentaire » et de la fiche ressource « dynamique de développement suivant des modes de production et de consommation responsables » pour la bibliographie et la sitographie, les élèves effectuent des recherches sur tous les supports qu’ils peuvent trouver : Internet, CDI, bibliothèque, télévision, radio…
A l’aide de la fiche « savoir argumenter », les élèves vont également préparer les arguments oraux pour étayer leur point de vue lors du débat. Rappelons qu’un groupe travaille sur le « pour » et un autre sur le « contre ». Le mieux est de rédiger l’argumentaire qui devra se composer de :
- un sommaire
- une introduction
- un développement avec documents
- une conclusion
- une bibliographie
- un lexique
- Les enseignants qui participent à l’organisation de ce débat trouveront dans les fiches pédagogiques des exemples d’applications concrètes par finalité qui leur permettront par l’intermédiaire de leurs cours d’apporter des éléments de contenu aux lycéens pour les préparer au débat, ceci tout en suivant le programme.
- Les témoignages et outilspédagogiques permettent d’aborder de manière plus interactive le sujet.
